Przejdź do treści
Logo Polsko-Japońskij Akademii Technik
Rekrutacja
czas start:
  • Informatyka | Studia stacjonarne I st. PL
  • Informatyka | Studia niestacjonarne I st. PL
  • Grafika | Studia stacjonarne I st. PL
  • Grafika | Studia niestacjonarne I st. PL
  • Projektowanie graficzne i sztuka multimediów |
Aplikuj teraz!

Do niedawna przede wszystkim wskazywało się na zawody przyszłości, jednak obecnie coraz częściej podkresla się wagę kompetencji przyszłości. Programy nauczania muszą nadążyć za dynamicznymi zmianami na rynku. Pracodawcy natomiast oczekują od przyszłych pracowników nie tylko specjalistycznej wiedzy, ale też zdolności do adaptacji, umiejętności współpracy, analizy danych oraz wykorzystania narzędzi sztucznej inteligencji.

Jak w tej rzeczywistości odnajdują się uczelnie, pracodawcy i instytucje rynku pracy?

Kto powinien odpowiadać za rozwój kompetencji przyszłości i jak skutecznie przygotować młodych ludzi do zawodów, które dopiero powstaną?

To tylko niektóre z pytań, które padły w debacie Dziennika Bałtyckiego.

Dr Radosław Stojek przekonywał, że sztuczna inteligencja jest wsparciem dla przyszłych pracowników i nie ma od niej odwrotu. Omówił także podstawowe kompetencje cyfrowe, które powinien posiadać każdy student.

Fot. Dziennik Bałtycki


Zobacz inne aktualności